Tečaj organizira
Poučevanje z večpredstavitvenimi vsebinami |
|
Raziskava, ki je preučevala klasičen način poučevanja in poučevanje z večpredstavitvenimi vsebinami je bila opravljena leta 2004 na gimnaziji Moste, pri čemer so bile določene skupine poučevane na klasičen in nov način določene pa zgolj na nov način. Na ta način je bilo mogoče primerjati oba načina tako glede zadovoljstva kot rezultatov. Raziskava je pokazala, da so z novim načinom dijaki dosti bolj zadovoljni saj je nov način dela dobil skoraj 20% boljšo oceno, pri samooceni o naučeni snovi je bil ta procent tudi blizu 15% v korist novega načina dela. Na koncu koncev je izboljšanje rezultatov pokazalo tudi preverjanje, kjer so dijaki po novem načinu dosegli skoraj za tretjino ocene višje povprečje kot tisti, ki so se učili na klasičen način. Tak način dela logično omogoča tudi lažje vključevanje „izostankarjev“ in ker poučevanje ni več tako močno ločeno na teoretičen in praktičen del pri njem dosežemo iste cilje v krajšem času. Torej več osebnega kontakta, večje zadovoljstva, več znanja, manj porabljenega časa za manj denarja. Več o raziskavi si lahko preberete v magistrski nalogi: Srednješolsko izobraževanje v informacijski dobi (http://www.infokrt.si/doc/MAG2.pdf) |
© 2009 Tecaj.si - Izdelava spletne strani Tomyco d.o.o.